Axe 1 : Réussite et bienêtre à travers les transitions scolaires

Qui sont-ils et comment les aider ? Portrait de la santé mentale des élèves en formation professionnelle (FP) et pistes d’intervention pour leur réussite (2021-2024)

  • Chercheuse principale  : Marie-Hélène Véronneau
  • Co-chercheuses  :  Isabelle Plante, Annie Dubeau, Diane Marcotte
  • Subvention accordée par les Fonds de recherche du Québec – Société et culture, en collaboration avec le Ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur, dans le cadre du programme Actions concertées « Persévérance et réussite scolaires », volet projet de recherche.

Le rôle de la compétence émotionnelle pour favoriser la réussite scolaire des élèves en formation professionnelle (2017-2020)

  • Chercheuse principale : Marie-Hélène Véronneau
  • Co-chercheuses : Erin Barker, Holly Recchia, Lisa Serbin, Dale Stack
  • Collaborateur, collaboratrice : Henri Boudreault et Annie Dubeau.
  • Subvention accordée par le programme de subvention de développement Savoir

Portrait longitudinal des différences de genre à l’école primaire et secondaire (2024-2029)

  • Chercheuse principale : Isabelle Plante
  • Co-chercheur.euses : Jonathan Bluteau, Annie Dubeau, Catherine Fréchette-Simard, Elizabeth Olivier, Marie-Hélène Véronneau
  • Subvention accordée par le Conseil de recherche en sciences humaines (CRSH) – Programme Savoir

J’y vais ou je n’y vais pas ? Facteurs prédisants les études postsecondaires des personnes étudiantes de première génération de Lanaudière (2025-2027)

  • Chercheuse principale : Thérèse Bouffard
  • Co-chercheuse : Carole Vezeau
  • Subvention accordée par le Pôle Lanaudois en enseignement supérieur

Accessibilité, réussite et rétention en enseignement supérieur : état des lieux et enjeux en Gaspésie-Îles-de-la-Madeleine (2025-2026)

  • Chercheurs : Éric Richard et Michaël Gaudreault
  • Subvention accordée par le Pôle régional en enseignement supérieur, Gaspésie–Îles-de-la-Madeleine

Favoriser l’adaptation des étudiant·e·s de première génération au cégep et à l’université (2024-2025)

  • Chercheuses : Thérèse Bouffard, Isabelle Beaudry, Carole Vezeau
  • Collaboratrice : Marie-Julie Godbout
  • Subvention accordée par le Pôle Lanaudois en enseignement supérieur

La santé mentale positive des étudiants du Bas-Saint-Laurent : Portrait de situation et intervention (2024-2025)

  • Chercheur : William Gilbert
  • Subvention accordée par le Pôle régional en enseignement supérieur du Bas-Saint-Laurent

Les étudiantes et les étudiants sous contrat de réussite dans le réseau collégial : les connaître, les soutenir (phase 2) (2023-2025)

  • Chercheuse principale : Chantal Paquette
  • Co-chercheurs.euses : Marie-Hélène Véronneau, Dominique Trudel, Marco Gaudreault, Michaël Gaudreault, Nadine Arbour
  • Subvention accordée par le Pôle interordres de Montréal (PIM) et le ministère de l’Enseignement supérieur dans la cadre du Plan d’action pour la réussite en éducation supérieure (PARES).

Les habitudes alimentaires au coeur de la réussite scolaire et éducative (2023-2025)

  • Chercheur principal : François régimbal
  • Co-chercheurs·euses : Éric Richard, Aude Fournier
  • Subvention accordée par le Programme d’aide à la recherche sur l’enseignement et l’apprentissage (PAREA)

Transitions réussies vers les études supérieures : un défi interordres, MELS (2022-2025)

  • Membre de la Chaire dans le conseil scientifique : Anastassis Kozanitis

Canada’s Student Mental Health Network (2021-Présent)

  • Chercheuse : Brooke Linden

Post-Secondary Student Stressors Index (PSSI) (2019-Présent)

  • Chercheuse : Brooke Linden
  • Co-chercheuse de la Chaire : Marie-Hélène Véronneau

Parcours scolaires, persévérance et abandon des étudiants adultes au collégial : enquête longitudinale (2020-2023)

  • Chercheur : Éric Richard
  • Subvention accordée par le Programme d’aide à la recherche sur l’enseignement et l’apprentissage (PAREA)