Info grand public
Infographie – Résumé d’un dîner-causerie sur la compétence émotionnelle en FP-FGA
Fiche de vulgarisation – Résultats du projet Calendrier des émotions
Fiche de vulgarisation et outil d’évaluation pratique – Vous avez dit… réussite éducative ? Comment peut-on la mesurer ?
Infographie – Comment les ados vivent-ils le rejet parental ?
Infographie – La relation entre élèves et enseigant·es peut-elle améliorer la motivation scolaire ?
Infographie – Les parents peuvent-ils prévenir la consommation d’alcool de leurs enfants ?
Entrevue – Participation de Catherine Cimon-Paquet à une entrevue à l’émission Place Publique de Radio-Canada
Catherine Cimon-Paquet a été invité à participer à une entrevue à l’émission Place Publique de Radio-Canada. Au cœur de cette discussion se trouvait un sujet délicat mais crucial : comment aborder la consommation d’alcool avec les jeunes, et plus encore, comment déterminer des limites appropriées à exiger. La réalité est que parler de la consommation d’alcool avec les jeunes peut être une tâche complexe et parfois intimidante pour les parents. Malgré l’âge légal de 18 ans pour la consommation d’alcool, plus de 80% des jeunes ont déjà expérimenté l’alcool avant l’âge de 17 ans. Quoi dire et quoi faire dans ce contexte?
Article – Publication de l’article de Catherine Cimon-Paquet dans The Conversation
L’article met en lumière une approche essentielle pour réduire la consommation d’alcool chez les jeunes : plutôt que de se concentrer uniquement sur des discussions quotidiennes, il est plus efficace de compter sur des règles parentales claires. En combinant ces règles avec un style parental démocratique, les parents ont l’opportunité d’expliquer les raisons derrière leur refus de laisser leur enfant boire avant l’âge légal et de favoriser une compréhension profonde des enjeux liés à la consommation d’alcool.
Participation de Marie-Hélène Véronneau au projet Adolescence : observer, décrire, interpréter
Participation de Marie-Hélène Véronneau avec les membres de l’Équipe FRQSC de compétence émotionnelle à un article portant sur la nouvelle ressource numérique du CCDMD (Centre collégial de développement de matériel didactique) : le site « Adolescence : observer, décrire, interpréter ». Ce site Web regroupe plusieurs témoignages d’adolescents et propose des ressources de compréhension et d’enseignement axées sur les thèmes de la quête identitaire, la régulation émotionnelle et l’attachement. Ces récits de vie permettent d’offrir une nouvelle perspective sur les théories liées au développement socioaffectif des adolescents.
