Axis 1 : Success and well-being through school transitions

Who are they and how to help them?  Mental health portrait of vocationnal training students and intervention avenues for their success (PI; 2021-2024)

  • Principal investigator:  Marie-Hélène Véronneau, Université du Québec à Montréal
  • Co-researchers:  Isabelle Plante, Annie Dubeau, Diane Marcotte,  UQAM
  • Grant awarded by the Research Team Support Program of the Fonds de recherche du Québec – Société et culture and with the collaboration of the Ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur du Québec, in the concerted action program « Retention ans Academic Success », Research project category.

The role of emotional competence to promote academic success in vocational training students (PI; 2017-2020)

  • Principal investigator: Marie-Hélène Véronneau, Université du Québec à Montréal
  • Co-researchers: Erin Barker, Holly Recchia, Lisa Serbin, Dale Stack
  • Collaborators: Henri Boudreault and Annie Dubeau
  • Grant awarded by the Social Sciences and Humanities Research Council of Canada (SSRHC) – Insight Development Grants

Portrait longitudinal des différences de genre à l’école primaire et secondaire (2024-2029)

  • Principal investigator : Isabelle Plante
  • Co-researchers: Jonathan Bluteau, Annie Dubeau, Catherine Fréchette-Simard, Elizabeth Olivier, Marie-Hélène Véronneau
  • Grant awarded by the Social Sciences and Humanities Research Council of Canada (SSHRC) – Insight Grants

J’y vais ou je n’y vais pas ? Facteurs prédisants les études postsecondaires des personnes étudiantes de première génération de Lanaudière (2025-2027)

  • Principal investigator : Thérèse Bouffard
  • Co-researcher: Carole Vezeau
  • Grant awarded by the Pôle Lanaudois en enseignement supérieur

Accessibilité, réussite et rétention en enseignement supérieur : état des lieux et enjeux en Gaspésie-Îles-de-la-Madeleine (2025-2026)

  • Investigators: Éric Richard et Michaël Gaudreault
  • Grant awarded by the Pôle régional en enseignement supérieur, Gaspésie–Îles-de-la-Madeleine

Favoriser l’adaptation des étudiant·e·s de première génération au cégep et à l’université (2024-2025)

  • Investigators: Thérèse Bouffard, Isabelle Beaudry, Carole Vezeau
  • Collaborator: Marie-Julie Godbout
  • Grant awarded by the Pôle Lanaudois en enseignement supérieur

La santé mentale positive des étudiants du Bas-Saint-Laurent : Portrait de situation et intervention (2024-2025)

  • Investigator: William Gilbert
  • Grant awarded by the Pôle régional en enseignement supérieur du Bas-Saint-Laurent

Les étudiantes et les étudiants sous contrat de réussite dans le réseau collégial : les connaître, les soutenir (phase 2) (2023-2025)

  • Principal investigator : Chantal Paquette
  • Co-researchers: Marie-Hélène Véronneau, Dominique Trudel, Marco Gaudreault, Michaël Gaudreault, Nadine Arbour
  • Grant awarded by the Pôle interordres de Montréal (PIM) and the Ministère de l’Enseignement supérieur as a part of the Plan d’action pour la réussite en éducation supérieure (PARES).

Les habitudes alimentaires au coeur de la réussite scolaire et éducative (2023-2025)

  • Principal investigator: François régimbal
  • Co-researchers: Éric Richard, Aude Fournier
  • Grant awarded by the Programme d’aide à la recherche sur l’enseignement et l’apprentissage (PAREA)

Transitions réussies vers les études supérieures : un défi interordres, MELS (2022-2025)

  • Member of the Chair on the Scientific Comittee: Anastassis Kozanitis

Canada’s Student Mental Health Network (2021-Présent)

  • Investigator: Brooke Linden

Post-Secondary Student Stressors Index (PSSI) (2019-Présent)

  • Investigator: Brooke Linden
  • Co-researcher : Marie-Hélène Véronneau

Parcours scolaires, persévérance et abandon des étudiants adultes au collégial : enquête longitudinale (2020-2023)

  • Investigator: Éric Richard
  • Grant awarded by the Programme d’aide à la recherche sur l’enseignement et l’apprentissage (PAREA)